————===++++————
1. ДАВНО ИЗВЕСТНО: тому, кто сделал открытие (или считает, что сделал) свойственно преувеличивать его значение. (Психоанализ). И тому, кто очень увлечен чем-то, тоже свойственно преувеличивать. (Эзотерика). Химик видит во всем химию. Нейробиолог считает, что всё зависит от мозга. Философ называет индийские даршаны философией. — АППЕРЦЕПЦИЯ И ПРОЕКЦИИ!
2. ЗАТМЕНИЕ И ПРОЗРЕНИЕ. НН (православный) писал мне 13 назад: Наука — это людоедская религия, уничтожающая все живое. Если я не прав — опровергнете. — А сегодня он мне ответил: (в ЖЖ): Как давно это было! Тогда я был молод и горел ярким пламенем неофитства. Во многом я ошибался, как и в этом утверждении, потому что наука — лишь инструмент разума для человека, ее можно использовать, как для вреда так и для пользы.
3. ЧЕЛОВЕК И ЖИВОТНЫЕ. И ЛЮДИ В РОЛИ ЖИВОТНЫХ. Люди не могут существовать отдельно, самостоятельно – без миллионов животных, которых человек убивает или эксплуатирует. Существует «система» человек-животные, и участь животных печальна. —
3 а. Эту систему Запад распространил и на людей. «Западная цивилизация» не могла бы существовать и (относительно) процветать без колоний по всему миру. Бедственное положение стран Африки и др. — условие «процветания» «развитых» стран. :(((. Хотя степень процветания обычно преувеличивают, создавая миф о Западе.
4. КАК ТВОРЯТ МИФЫ. Очень редко, когда нам что-то неизвестно, мы говорим «я не знаю». Обычно мы начинаем строим предположения, гипотезы и начинаем фантазировать, создавая некую картину, зачастую далекую от реальности и которая нередко превращается в длительное заблуждение или миф.
5. БЕЗ ЦАРЯ В ГОЛОВЕ? Без определенных (четко сформулированных) и ориентирующих идей общество не может успешно существовать, защищаться, наступать, идти вперед. В случае нападения, основной идеей-лозунгом становится «всё для фронта, всё для победы!»
Ну, а для жизни страны вообще какие идеи? Чем вызвана эта боязнь и нерешительность в принятии идеологии? — Отсутствием убедительных знаний о человеке и обществе? Или как раз опасением слишком однозначной определенности при существования разнородных слоев населения?
6. О ПРАКТИКЕ ПОЗНАНИЯ. Мы постоянно выясняем, нередко спорим: что правильно, а что нет. Т.е. «теория познания», нет, практика познания (истины) всегда в ходу. Это не осознается, стало автоматическим, но ведь действительно, мы решаем едва ли не каждую секунду, что верно, а что нет. Вот, например, какую клавишу, с какой буквой мне нажать при наборе этого текста.
Например, буква «а». Во-первых, ее надо найти и увидеть, — это. зрительное восприятие. Во-вторых, ясно понимать, что это «а», т.е. понимание, логика (мышление). В-третьих, для понимания необходимо быть грамотным, знать алфавит итд., а для этого надо было прежде учиться в школе. А это значит опираться на накопленное человечеством знание и на организованную его передачу индивидам.
Таким образом, три средства верного познания — восприятие, логика и «авторитетное знание» (скр.пратьякша-анумана-агама). Если недостаточно фактов (=невежество), то даже и правильная логика не поможет (будем выдавать часть за целое), а если логика ущербна, то не поможет и полнота фактов. Если же нам лично кажется, что у нас правильный взгляд на что-то, следует все-таки посмотреть, что говорили об этом другие до нас (м. быть уже в течение тысяч лет) — чтобы не изобретать велосипед и не открывать Америку.
При этом, все может пойти насмарку, если мы пристрастны. Потому прежде всего должна быть установка на познание того, что есть на самом деле, независимо от наших симпатий и антипатий. Это требует самонаблюдения, самопознания.
Но самый мощный критерий истины — это время, точнее «общественно- историческая практика». Только в течение тысяч лет выяснилось, что Земля — не центр Вселенной.
7. Поговорка: голь на выдумки хитра. — Действительно, древний человек был гол и слаб. И потому должен был соображать и изобретать, чтобы выжить.
8. Почти всё в мире человека создается его деятельностью, а к деятельности человек побуждается потребностями. Потребности – основная движущая сила существ, включая растения. В силу потребности создается одежда и жилище; в силу потребности возникают мифы, религия, философия, наука. Однако многое в нашей жизни присутствует независимо и вопреки потребностям и по необходимости: болезни, несчастные случаи, стихийные бедствия. НО. Если бы не было болезней, не было бы иммунитета, без несчастных случаев не было бы правил техники безопасности и т.д. То есть…
9. Любое достижение означает также и зависимость от него. Например, автомобиль. Или ум, самосознание. Человек может сойти с ума, а депрессии — обычное дело. А вот животным это не свойственно.
10. звери и животные – отличия
https://thedb.ru/items/Chem-otlichajutsja-zveri-ot-zhivotnyh/
11. УМ И ГЛУПОСТЬ. Чем больше ума, тем больше глупости. Абсолютный ум не отличим от абсолютной глупости. Как и бытие неотличимо от небытия, или ничто (Гегель — см. самое начало его «Логики»). Секрет известный всем: каждый считает себя самым умным, но при этом особо умные порой вдруг провозглашают себя знатоками и глашатаями Истины, отвергая все прежние понимания других. И…?
12. ВОСПРИЯТИЕ ВОСТОКА В РОССИИ 19 века :))
«ГИМНОСОФИСТЫ -гр.- род древних дураков, ходивших нагими или полунагими, выдававших себя за мудрецов. Они старались отличиться набожностию и созерцательными причудами. Сета эта была преимущественно распространена в Азии и происходила из Индии»
( — Толковый словарь иностранных слов. Москва, 1875).
13. «…почему примерно с 1500 года горстка маленьких государств на западной оконечности Евразии стала повелевать остальным миром, в т.ч. густонаселенными, развитыми странами Восточной Евразии?» — Фергюсон. Цивилизация. 2014.
14. МИФ: Недостающее звено между человеком и обезьяной не найдено.
ОПРОВЕРЖЕНИЕ: «Недостающее звено» — термин 19 века. К настоящему времени найдено множество «недостающих звеньев»
— Соколов. Мифы об эволюции человека. М., 2017.
15. НН: Лучше просто умереть, чем вечно жариться в аду.
16. ФЕРГЮСОН. Цивилизация. 2014.
Гл.2. Наука. (сс. 104-105).
Европейский путь к научной революции и Просвещению не был ни прямым, ни коротким. Он начинается с принципа отделения церкви от государства. …
До 1500 года Европа была юдолью печали, но не неведения. Ренессанс – во многом благодаря контактам с мусульманским миром – вернул в оборот античные знания. …
Но еще важнее Ренессанса были Реформация и раскол западного христианства после 1517 года. … это произошло под влиянием книгопечатания – несомненно, важнейшего изобретения эпохи… Всего за несколько лет.. печатные станки появились (во многих городах Европы).
(с. 115). В 1662 году было основано Лондонское королевское общество по развитию знаний о природе… А через четыре года была основана в Париже Королевская академия наук. .. В 1744 — Королевская академия наук в Пруссии. (И около 1768 года Академия наук в России).
17. ПРОШЛОЕ В НАСТОЯЩЕМ. «…прошлое, очевидный предмет истории, скрыто в настоящем и представляет собой его часть, не сразу заметную для нетренированного глаза».
Б.З.: Почему же незаметную? Топор, молоток, использование огня, колесо, домашние животные, земледелие, бумага итд. итд. — все это из прошлого и совершенно неотделимо от настоящего, от нашего сегодня. В потоке времени многое действительно исчезает бесследно (языки, народы, ландшафты…), но существенное остается навечно.
18. Некий парадокс. Сейчас слово «миф» определяется как «вымысел», «выдумка» итп. Для кого вымысел? Тот, кто принимает некий миф, не считает его выдумкой, но правдой. И в этом отношении он не отличается от древних людей, которые не сомневались в правдивости своих мифов.
19. ЖИВОТНЫЕ И ЧЕЛОВЕК (еще о раз о дискуссионной теме).
Кто есть кто, выясняется не рассуждениями и фантазиями, а в реальных отношениях, в делах, на практике. То, что есть внутри (сознание, самосознание) обязательно проявляется и воплощается во вне. А если оно не проявилось, значит его и не было.
Факт в том, что человек покорил и победил всех животных — даже самых больших и опасных — и расселился по всей планете и даже вышел за ее пределы.
Благодаря чему?
1. Ум/разум, отвлеченное мышление и воображение (способность отвлекаться от непосредственных впечатлений и строить модели будущего поведения).
2. Преобразование природы, открытия и изобретения: копье, лук/стрелы, использование огня и т. д.
3. Коллективная жизнь и действия, (социальность, «человек — общественное животное»).
Благодаря этому человек и показал «кто в доме хозяин».
20. АНЕКДОТ. Немало обывателей возмущены идей происхождения человека от обезьяны (а какая альтернатива: создан Богом 6 тыс. лет назад или «пришельцами»?).. В то же время те же самые люди стремятся доказать, что животные нисколько не ниже человека по развитию. То есть буквально «превращают» обезьяну в человека. :)). Как то и другое совмещается в одной и той же голове, — одному Фрейду известно, нет, наверное Юнгу :))
— Есть и «гибридная» версия: инопланетяне создали человека из обезьяны под наблюдением Бога. :))
21. О РАЗВЕДКЕ. При Сталине была прекрасная разведка и… Гитлер напал «внезапно». При Путине разведка плоха, но дала знать, что скоро – нападение укров. И СВО была начата – на упреждение. Но отчаянного сопротивлении укров разведка не предполагала.
21 а. СВО. Так кто же попал в капкан? Украина, Россия, Запад?
22. ЕЩЕ О МИФОЛОГИИ. Как известно, что-то подлинное потом, при его втором явлении, превращается в фарс. Что-то похожее произошло и с мифами. Первоначально мифы играли существенную роль в жизни людей. Современные же политические и идеологические мифы стали синоним лжи и обмана или же предметом некоего рода пустого «интеллектуального» развлечения – мифы об НЛО, снежном человеке итп.
23. Население к 1930 году:
Китай – 450 млн
СССР – 150
Германия – 63
Великобритания – 48
Франция – 41
Италия – 40
САСШ – 117
Япония – 60
Всего на земле в то время обитало около 2 млрд
24. УКРАИНА. Крым присоединили к России законно при Екатерине. И незаконно присоединили к Украине при Хрущеве.
Украины не было в Российской империи (см. карту). Была Малороссия – это четыре губернии. Украину сделали Ленин и Сталин! Парадокс: укронацисты борются за дело Ленина/Сталина и одновременно против Ленина/Сталина! :))( Если вы недовольны тем, что произошло и было при советской власти, так отдайте территории, что были присоединены при сов. власти! :))
25. ЛЕВИ-БРЮЛЬ сам признался: «Первобытное мышление» является выражением, которым очень часто пользуются с некоторого времени. Быть может, небесполезно будет напомнить здесь в нескольких словах, что я разумею под «первобытным мышлением». Выражение «первобытное» является чисто условным термином, который не должен быть понимаем в буквальном смысле. Первобытными мы называем такие народности, как австралийцы, фиджийцы, туземцы Андаманских островов и т. д. Когда белые вошли в соприкосновение с этими народностями, те не знали еще металлов, и их цивилизация напоминала общественный строй каменного века. Отсюда и взялось название первобытных народов, которое им было дано. Эта «первобытность», однако, весьма относительна. О первобытном человеке в строгом смысле слова мы ровно ничего не знаем. Поэтому следует иметь в виду, что мы продолжаем пользоваться словом «первобытный» потому, что оно уже вошло в употребление, что оно удобно и что его трудно заменить.
25 а. Исследования Леви-Строса опрокидывают сформулированную в 1910—1920 г. Леви-Брюлем концепцию, согласно которой людям традиционных обществ якобы присуще дологическое («prelogique») мышление, не способное к усмотрению противоречивости явлений и процессов и управляемое мистическими переживаниями. Эта теория не одобрялась этнологами, обладавшими опытом полевого наблюдения, но она заполняла концептуальную пустоту в проблематике формирования мыслительных операций. Доказательство Леви-Стросом потенциального равенства логической мощи так называемого первобытного мышления и мышления человека современной европейской цивилизации тем более значимо, что оно осуществлено не посредством экспериментально-психологического изучения индивидов, но в рамках самой традиционной культуры. Издание знакомит читателя с творчеством выдающегося представителя французского структурализма, этнографа и социолога Клода Леви-Строса.
26. Если кратко и без лишних предисловий, то Франц Боас (1858–1942) — это отец американской антропологии. И не только потому, что так называли его ученики («папа Боас»), но и потому, что именно благодаря ему сложилась та самая тетрада, получившая его имя (Боасовская тетрада), определявшая суть антропологической науки все XX столетие, да, пожалуй, и сейчас тоже. Эту тетраду составляли культурная антропология, лингвистика (или, как мы сейчас более точно выражаемся, лингвистическая антропология), физическая антропология, которую в настоящее время чаще называют биологической, и, наконец, археология (с чем отечественные археологи, кажется, никогда не согласятся).
Боас родился в г. Миндене, на самом северо-востоке земли Северный Рейн-Вестфалия в Германии. Там же учился в школе и гимназии. Учился в университете Гейдельберга, Бонна и Киля, где специализировался в области физики и культурной географии