Деревья прекрасны и в жизни, и в смерти; они живут, они никогда не думают о смерти; они все время обновляют себя.- К.
==========+++++++++++++++++—————-
1. «Ух, бернары, много вас развелось!» — восклицал один из героев Достоевского по поводу знаменитого физиолога Клода Бернара. Интуиция Достоевского верно уловила неверность крена науки в сторону преувеличения роли «нейронов» в жизни личности. Человек – это тело, психика («душа») и духовная жизнь. (Дух – это то, чего нет у животных). И никакие знания о теле, фармакология, питание итд. не смогут разрешить чисто человеческие проблемы.
2. О ТЕБЕ ЗНАЮТ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ТЫ ДУМАЕШЬ. :)) Но и ты знаешь о других больше, чем они думают. J))
3. НН: Если информация существует, то рано или поздно она попадет к тому, кому она НЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНА! :)))
4. ЕВРОПЕЙЦЫ И АМЕРИКА.
(1) Испанцы считали индейцев людьми и ставили задачей их христианизировать. (Конечно, не без эксцессов). Многие страны Лат. Америки во многом смесь индейской, европейской и пр. крови.
(2) Совсем другое было в Сев. Америке. Туда прибыли из Англии ПУРИТАНЕ (пурос — озн. «чистый»). Они хотели построить христианский «ГРАД НА ХОЛМЕ», идеальное общество. Но оправдали не дух своего названия, а его этимологию – им нужна была чистая земля, без обитателей. И они ее, двигаясь на запад, идеально зачистили, уничтожив миллионы индейцев.
5. МЫ ЖИВЕМ В ОРАНЖЕРЕЙНЫХ УСЛОВИЯХ. Опыты длительного пребывания космонавтов и астронавтов на МКС все относятся к ближнему космосу, который защищен от губительных космических излучений ионо- и магнитосферой Земли. Дальний космос (при полетах на Марс, даже на Луну), вероятно, представляет собой среду, пока непреодолимую для человека или крайне опасную. Космические излучения непосредственно воздействуют на вещество мозга, в результате чего по прибытии на Марс люди уже превратятся в недееспособных идиотов (???) .
6. АДАПТИВНОСТЬ – один из признаков живого. Даже растения, даже вирусы (что может быть примитивнее!), в отличие от камня, обладают способностью менять реакции, «привыкать» и вообще меняться в более или менее широком диапазоне в ответ на изменения среды или собственного состояния. Вырабатывается иммунитет итп. Микроорганизмы мутируют, скоро антибиотики перестанут действовать и людям, которые благодаря технологиям и медицине исключили для себя «конкуренцию» естественного отбора, может придти капец! :))((.
7. Мир организмов делят на три основные ветви: архебактерии, эубактерии, эукариоты. Из линии последних развились более высокие формы жизни: растения, грибы, животные и человек. Три класса бактерий должны иметь общего предка – из этой клетки и произошли все формы жизни, населяющие Землю. Эта клетка жила 3,9 млрд лет назад.
8. Вчера состоялась встреча наших психологов с Далай-ламой. Не знаю, было ли продолжение сегодня. Нейробиологи говорили о том, что отдельные зоны мозга заведуют определенными функциями. А центр удовольствия-счастья есть даже у улитки. А генетики – о том, что гены определяют необычайно многое и очень было бы опасно «генное оружие».
Далай-лама уже лет 30 повышает свое образование в беседах с ведущими учеными в областях: космологии, (квантовой) физики, психологии, (нейро)биологии. Некоторые наши буддисты тоже взялись за науку, но, в отличие от своего учителя, они односторонни, упираясь, например, в квантовую механику, на основе которой создают каких-то фантастических мировоззренческих кентавров.
9. Раздвоение европейца. «Ах, две души живут в моей груди» («Фауст» Гёте). НН то в отчаянии от того, что происходит у них на Западе, то отчаянно оправдывает и защищает Запад.
10. Есть разновидность религиозных деятелей, чья главное призвание, как кажется, — броско высказываться.
11. Сказано: не следует критиковать других, вы должны критиковать себя; у кого нет темного внутри, тот не видит темного в других. А мы что делаем? Сказано в Ламриме: вы должны видеть причину (страданий) в себе, а не в других, — это недуховная позиция. А наши буддисты объявляют это демагогией! Сходное сказано и в Нагорной проповеди, тем не менее наш патриарх судился со своим соседом! Говорится: не судите итд, тем не менее, острая критика инакомыслящих присутствует в любой религии. …
12. Об «очевидном» и «бесспорном«. В детстве человек, ребенок стихийно, не задумываясь считает, что мир – именно таков, каким он его воспринимает. При взрослении, развитии самосознания, приходит прозрение, что конец нашего кругозора это не конец света, и есть другие понимания мира и его проблем. Но потом при большем взрослении, психологической старости человек снова начинает считать себя адекватным миру, обладателем очевидных и бесспорных истин. И не понимает и не терпит, когда кто-то держится других убеждений — о религии, сознании, России итд. — «Что у тебя в голове творится? ты в своем уме!?», — бросает он оппоненту.
Но, может, все-таки не следует «впадать в детство»? Бесспорно и очевидно лишь то, что существуют разные убеждения относительно «вечных тем», и твое мнение – лишь одно из мнений…
13. (из серии «Как мы мыслим»), к теме «Россия и Запад». Некий ученый питерский культуролог в ответ на то, что «творчество Л.Толстого входит в то, что называют культурой России» ответствует: роман «Война и мир» написан на половину на французском и вряд ли крестьяне на сенокосе увлекались чтением Толстого, народная культура – это то, что передается изустно из поколение в поколение, а не официальная культура»
Вроде, звучит нормально. Но приглядимся. Речь была не о народной культуре, а роли культуры (да и не только) России вообще. Толстой написал свой роман на 50% по-французски? Ну для чего такая гипербола? Л.Толстой писал и много простого, рассказы для народа. Творчество Толстого — это не только тексты, это движение «толстовство» (ахимса) и много чего еще. «Крестьяне на сенокосе…» — какие крестьяне?! Мы все изучали Толстого в школе!
Это пример того, как мыслит русский человек. Он пренебрегает точностью, избегает «занудства» ипр. И потому западоиду трудно общаться с русским. Он начинает одну мысль, не закончив ее переходит к другой итд. А если кто возражает ему, он говорит: «не вешай мне лапшу на уши!»
14. РАБОТА в АМЕРИКЕ!!
1. Океанолог, изобретатель рассказывает: в 90 гг сотрудник из университета на Гавайях пригласил его переехать туда. И страшно обиделся отказом.
2. Классный инженер из СПб был месяц в США, у друга. Тот свел его с хозяином, у которого были не в порядке ступени, за работу (один-два дня: замазать трещины раствором итп, ) он получил 300 дол. Десятки хозяев готовы были дать ему подобную работу. Он подумал: я, инженер сделаю это основной работой? Нет, спасибо!
3. Ш. Богатырев, научный сотрудник из Москвы, давно, в советские времена, съездил к брату в США, брат — владелец химчистки, предложил ему остаться и владеть вместе. И был страшно поражен отказом. По его представлениям Ш. Б. должен был бы благодарить его на коленях! :))((
15. Зрительное сознание… Если сравнить: камера «видит» предметы и их изображение оказывается на экране монитора. Это понятно. Глаза человека видят предмет (при этом получают, как известно, перевернутое изображение и, хотя глаз пара, изображение — одно!), но его изображение мы осознаем как находящееся именно ВОВНЕ, а не в своей голове (в отличие от монитора — если его отождествлять – по аналогии – с «головой»). Остается загадкой – каким же образом это происходит. Загадку решают, по крайней мере, с 19 века. Разгадка, видимо, в том, что в познании участвуют не только органы познания, но и органы действия – пр. всего руки. Младенец, лежа в кроватке, не различает внешнее и внутреннее, не воспринимает «близко» и «далеко». Только потом с помощью рук и двигаясь он исправляет искаженную зрением картину мира, который он теперь воспринимает как внешний. т.е. таким, каков он есть на самом деле.
16. А.Мелихов: Бесплотный разум невозможен. (жл «Наука и жизнь». 5 2018). Человек, не умеющий различать важное и неважное, ничего не может рассказать, не утопая в бессмысленных подробностях… Но что позволяет нам различать важное и неважное…? Прежде всего наше тело: оно считает значительным всё, что причиняет ему страдание: голод, холод, боль; это и заставляет нас принимать всевозможные меры… Так возникают цели, желания… Если бы у нас не было тела, интеллект не мог бы создать и науку. Он бы даже не мог классифицировать предметы на большие и маленькие, далёкие и близкие, мягкие и твердые, горячие и холодные, тяжёлые и лёгкие… с чего и начинается наука.
Практически все слова, обозначающие психич. процессы и эксцессы, суть метафоры эксцессов физических: человек вскипел, взорвался, остыл…
Искусственному интеллекту, лишённому тела и психики, никогда не понять подобных выражений и не обрести желаний и целей, которые только и порождают всякую интеллектуальную деятельность…
17. КНИГИ
Д. Берковичи. Происхождение всего. М., 2017. Хорошее общедоступное изложение.
П. Уорд, Д. Киршвинк. НОВАЯ ИСТОРИЯ происхождения жизни на Земле. СПб., М., …2016. Интересное изложение.
Э.Шредингер. Мой взгляд на мир. М., 2008.