1. Писатель: «Россия – страна литературоцентристская. А сейчас на вопрос, знаете ли вы толстые журналы, можно услышать: «Плейбой».
1а. «Лучший способ редактирования – это сокращение».
2. Экономист: «США жили не по средствам, и им надо или снизить уровень потребления или повысить налоги».
2а. Корифей-экономист о мировом финансово-экономическом кризисе (после встречи «Двадцатки» ведущих стран мира: болезнь (диагноз) неизвестна, потому неизвестно и как ее лечить. Вроде договорились об открытости, а вернувшись домой начали заниматься протекционизмом и т.д.
3. Педагог: «Хотели, после падения СССР, получить поколение свободных людей, а получили поколение полуграмотных».
4. Коммунист: «Вхождение в мир цивилизованных государств (с 90-х гг.) закончилось одичанием».
5. Ребенок: «У него была своя цель в жизни, но он в неё не попал».
6. Христианка: «Чем больше быта, тем меньше Бытия».
6а. Христианин: «Первым революционером был дьявол». (Т. е. Люцифер, восставший против Бога).
6б. Христианин: «Страдать надо! Если будете бежать скорбей в этой жизни, совесть будет укорять вас в будущей».
7. Она говорила о том, что недостойна судить других, но в то же самое время спорила, судила и принуждала к своей точке зрения, хотя ее собеседник несколько раз говорил о нежелании продолжать спор. Но ее зациклило, понесло, и она, словно зомби, повторяла одно и то же.
8. Духовная практика. В узком смысле – это молитва, медитация, поклоны и т.д. Но в полном смысле – это изменение и преобразование жизни практикующего в целом, так что любое действие и восприятие одновременно есть и практика: наши поступки, образ жизни, поза во время сна,восприятие свечи, как символа нашей тающей жизни… Неверно противопоставлять «практику» и наше «обыденное» поведение.
9. «Хороший человек», «плохой человек», «странный человек» — выражения устоявшиеся. Они не бессмысленны. Это, конечно, не понятия со строгим значением, а концепты; они обозначают комплексы качеств, понятий и представлений. Между прочим, даже Далай-лама говоря о буддизме, о становлении буддистом, сказал, что прежде всего надо быть, по крайнем мере, хорошим человеком.
10. Горная река, начинаясь высоко, чисто и бурно, постепенно исчезает в пыльной пустыне.
11. Жить непосредственно, спонтанно, «делать то, что перед носом», — это, считают некоторые, наиболее эффективно. Но для этого надо быть или животным (оно как раз так себя и ведет) или высшим существом, преодолевшим обусловленность, и потому действующим спонтанно-безошибочно.
И правильно ли это понимать как особую позицию, противостоящую общепринятой? Как раз большинство людей, пожалуй, так и поступает, т.е. живет довольно-таки непосредственно. Так что, противопоставляя себя резонёрам (которые слишком мудрят), мы переходим в основном на обыденный уровень. Для промежуточного существа (не будды, и не животного) даже если оно решает: «буду непосредственным и спонтанным», это все равно невозможно: мы не можем не думать о мотивах своих поступков и об их последствиях (факторы кармы), и потому наша «спонтанность» — это по б.ч. иллюзия и самообман или «оборот речи». Ведь наши спонтанные действия, если это не простые физические и механические действия – на самом деле опосредованы всей «суммой» нашей психики. Это реакция нашей психики. В относительном мире, в самсаре все взаимозависимо, все находится в контексте причин и условий (пратитья-самутпада).
11а. Hier und jetzt. Действовать здесь и теперь – да. Но осмысление и понимание требует контекста, т. е. выхода за «здесь и теперь».
12. Мир закономерен, человек – намерен (существо намеренное), а спонтанность – у сверхсуществ.
13. «Корабль птице не покинуть: вокруг безбрежный океан» пратитья-самутпады.
14. Необусловленное (т. е. на высшем уровне) мышление и поведение. Живой пример – Дж. Кришнамурти. Других современных примеров, кажется, нет.
15. Только учитель? Лама Оле: «И, пожалуйста, присоединяйтесь к коллективным практикам с друзьями…Процессы внутри группы – не хуже, чем иметь учителя. То, что делает учитель – зеркало для нашего ума, а группа – то же самое. Просто с учителем это иногда немного мягче, чем с группой».
15а. Книга по теме: А. Берзин. Опора на духовного учителя. СПб, 2008.
15б. Заниматься физикой и не знать об Эйнштейне. Она объездила весь свет, побывала во всех знаменитых буддийских местах: Дхарамсале и т.д., но даже не слышала о Дхаммападе.
16. Женская психология многослойна: биологическое, иррациональное, интуитивное, эмоциональное, личное, бытовое, конкретное, «комплексы», все дела сразу, и еще, вдобавок, мышление и поведение, конечно же (в результате всего перечисленного) – нелогичное. Короче, понакручено… Потому трудно ответить на вопрос «что хочет женщина», тем более, что она толком и сама этого не знает, как впрочем и большинство людей. Они хотят то одного, то другого, и требуют от других несовместимых достоинств.
Общаясь некоторое время, почти не замечаешь напряжения, но потом, начав дискуссию с мужчиной на ту же тему, вздыхаешь с облегчением, оказавшись на просторе без заморочек.
Но различия мужской и женской психик способствуют активности, творчеству и самопознанию.
17. Что такое человек? Инопланетянина знакомят с живностью на Земле. В том числе показывали мужчин и женщин. Это вызвало у него недоумение: женщины и мужчины так отличаются друг от друга, но и те и другие называются «человек». Тогда ему показали мужчину и женщину в тесных объятиях. И инопланетянин весело закивал головой: «А, вот теперь всё понятно…» (рассказал В.М.)
18. Позиция. Что нам Запад? — «И не друг и не враг, а так…».
19. А. Зиновьев о России и Западе. «Я в советском обществе ощущал себя гораздо более свободным человеком, чем на Западе. На Западе я вообще себя не чувствую свободным. Я здесь раб. Я вынужден делать то, что реально возможно, а вовсе не то, что хочу делать…. Когда меня выбросили на Запад, прежде всего меня поразило: то, за что ругали Советский Союз, имело место на Западе порой даже в большей степени, чем в СССР».
[Запад, западные люди]: «Им верить на слово нельзя никогда и ни при каких обстоятельствах. … Дезинформация стала тотальной… Нашу историю, жизнь, особенно советский период, фальсифицируют в таких масштабах, каких не было ни в гитлеровские, ни в сталинские времена. Это стало одной из причин, почему я не смог больше там оставаться». (А. Зиновьев. Я мечтаю о новом человеке. М., 2007).
20. Вертикаль! Вот что по необходимости вырастает на территории Евразии-России с ее множеством народов и необъятными пространствами. Монарх, государство, управленческий аппарат – стержень. Ослабление вертикали ведет к распаду Евразии. Западный тип демократии России не подходит. (Таково последнее слово политологов).
21. Равность разновеликих сосудов. Если и графин и цистерна пусты, то они равновелики.
22. To collect impressions and experiences… But: accumulation is not illumination.
23. Du bist zwieschen Himmel und Erde… Aber: Entweder Erde oder Himmel!