1. Недостаточное знание языков, в т.ч. русского. (Вольтер: «Иностранный язык можно изучить за шесть месяцев, а свой надо изучать всю жизнь»).
2. Нерегулярность. Совершенство в любом деле зависит от постоянного занятия этим делом в течение долгого времени.
3. Невнимательность. В последние годы, как я мог заметить, это становится каким-то бедствием, болезнью. Видимо, это связано с общим усилением нервной напряженности в России «и во всем мире», с тем, что одновременно занимаются (вынуждены заниматься) несколькими вещами. — Автор перевода пишет слово с большой буквы (Прозрение), а через несколько строк пишет его с маленькой; при чтении оригинала принимают одно слово за другое (indivisible за invisible) и т.д. Один редактор вместо «ум» прочел «мышление».
4. Ошибки памяти (когда слишком полагаются на память, не проверяя по словарю).
5. Недисциплинированное мышление. Отсутствие «логического чутья».
6. Фантазерство. Люди с богатым и буйным воображением привносят в перевод и особенно в собственные статьи и комментарии свои фантазии, неизвестно на чем основанные.
7. «Концепции». Люди очень мыслящие могут подменить положения Учения своими соображениями, гипотезами, предположениями. Концепции могут быть интересными и умными. Но это творчество самого автора. А не изложение Учения.
8. Отсебятина. Видимо, это 6+7. Прежде всего необходимо правильно понять то, что изображено и изложено (= факты, реалии), ничего не добавляя от себя. Добавления (разъяснения, примечания) должны пояснять то, что переводится или излагается, а не затемнять и не искажать его.
9. Лень, небрежность. Лень проверить слово в словаре. Лень искать материалы для примечаний и т.п.
10. Недостаток опыта и знаний в исследуемой области.
11. Недостаток знания обыденных реалий.
12. Недостаток общего образования (незнание основных понятий биологии, физики, философии, логики, психологии и т.д.)
13. Незнание теории (принципов) перевода.
14. Симпатии, антипатии, страх, суеверия, предубеждения и т.п. в отношении слов, понятий, терминов, учений или личностей. Например, последователи махаяны называют тхераваду хинаяной (малой, узкой колесницей), т.е. уничижительно (тхеравадины так себя не называют).
15. Суггестивность. Внушаемый субъект поддается «гипнозу оригинала» или «убедительным» (но завиральным) вариантам перевода, толкованиям, концепциям.
16. Склонность к неосознанному переносу («наложение», интерполяция…) западных понятий, терминов, мировосприятия на «буддийский материал». Основные этапы: христианизация, влияние философских систем (Кант и переводы Щербатского), психологических и лингвистических учений (переводы Гюнтера).
17. Пренебрежение художественной литературой. Откуда возьмется хороший русский язык, если мы не читаем мастеров слова?
18. Непривычка выражать (формулировать) свои собственные мысли письменно.
B. Прочие причины.